《2015年版本科专业人才培养方案》自实施一年半以来，发现在课程的先修后续、知识衔接、实践学时比例等方面存在一定问题，现要求对照《普通高等学校本科教学质量保证标准》《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》以及各专业相应的教学质量国家标准等，在《2015版本科专业人才培养方案》的基础上进行完善和补充，具体内容和要求如下：

一、内容

1.针对课程设置中先修后续、重复开设、知识衔接不系统、限选课程数量不足等问题进行修正。

2.明确部分培养方案中“课程考核”所提出的“基础知识综合性考试”“专业综合能力考试”相应的考试科目及实施学期。

3.增加实验实践课程或实践环节，如根据《本科中药学类专业教学质量国家标准》规定，“中药学类专业实验学时不少于520学时，实训、实习和社会实践时间不少于22周”，故中药学类专业的培养方案需要进一步调整。

4.学校将统一在各专业人才培养方案中增加创新创业教育内容，且调整思政类课程的开设学期。

5.医学影像技术、康复治疗学、市场营销（中外合作）等3个新专业的培养方案，格式体例要参照《2015年版本科专业人才培养方案》，并同时提交相应修订材料（包括外出调研报告、主要利益方座谈会、校内外专家论证会、学院教学指导委员会会议纪要等）。

二.要求

1.请各学院组织专业负责人多渠道了解和收集国内（外）专业建设或认证标准制定专业培养目标及要求、课程设置等，以保证本次培养方案臻于完善，并逐条逐项列出修订内容，撰写修订说明。

2.学时学分要求：各专业的毕业最低课内学分（不含第二课堂、创新创业、实践环节学分）：四年制原则上不超过175学分（约2800学时），五年制原则上不超过200学分（约3200学时）；各专业周学时数控制在25学时以下。

3.各专业的人才培养方案、修订说明及相应的修订材料均需提交电子和纸质材料，请于10月20日前提交至教务处教学质量管理科。

江西中医药大学教务处

二○一六年九月二十九日