3月9日下午，学校在行政楼一楼会议室组织召开了医学类专业方向分化论证会议。院长傅克刚、副院长韩立民出席了会议，各专业分化方向专家以及有关院（部）及职能部门负责人参加了会议。

    会上，教务处汇报了此次专业分化工作的总体思路和主要措施，并详细介绍了各专业分化情况，与会专家对专业分化方向的课程设置和模块进行了充分地论证，提出了建设性意见。
   
    韩立民要求，专业分化要在全面贯彻和落实全国教育工作会议和学院2011年教学工作大会精神的基础上，与医学教育改革紧密结合起来，将“重经典、通人文、早临床、多实践”的医学教育改革思想贯穿于专业分化全过程。做好顶层设计，优化布局，做到长线专业与短线方向相结合，学科建设与市场需求相结合，整合资源，办好主干专业，凝练专业特色，拓宽专业口径，提高人才培养质量和就业率。

    傅克刚指出，当前医学专业存在“进口旺，出口不畅” 的现象，根本原因在于现行的医学人才培养模式与市场需求严重脱节。医学教育必须为社会经济发展服务，必须为医疗卫生事业发展服务，实现人才培养和市场需求无缝对接。专业和学科建设要以中医药为主体，非医药类专业要积极与中医药主干专业嫁接，在中医药主体平台上搭台唱戏，要坚持“增、限、停、并、转、分”的原则做好专业结构调整和专业分化工作。傅克刚强调，医学类专业分化，一要突出特色，应结合学校特色，在改革中继承、发扬中医药文化；二要完善分化条件，在自主培养的基础上，坚持“不为我有，但为我用”的原则，整合社会优势资源，积极创造和完善分化条件；三要强化实践教学环节，加大实训基地建设力度，着力提高学生的实践动手能力和临证水平；四要因材施教，要注重学生个性和能力培养，构建素质教育模式，培养学生学习兴趣，调动学生积极性，实现知识与能力的统一，专业教育与素质教育的统一，全面提高学生的社会适应能力和竞争力。